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Salud

Día Internacional de la Dislexia: Concientizan sobre el trastorno neurobiológico

Hoy se celebra el Día Internacional de la Dislexia con el objetivo de visibilizar este trastorno que afecta al 10% de la población mundial. La dislexia es un trastorno de origen neurobiológico que dificulta el aprendizaje de la lectoescritura y que puede traer grandes consecuencias emocionales si no es tratada y acompañada, tanto en el ámbito familiar y escolar como de la salud.

Es un trastorno del aprendizaje de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ninguna dificultad o discapacidad física, psíquica ni sociocultural y cuyo origen deriva de una alteración del neurodesarrollo.

Mónica Chebaia, referente del área de lenguaje del Departamento de Rehabilitación del PRIS, explicó que la dificultad se da en el momento de aprender a leer y a escribir porque existen dificultades en el reconocimiento de las letras y los sonidos. Además, pueden surgir problemas de compresión, de memoria a corto plazo, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales, entre otros.

Se pueden empezar a detectar algunos signos de alarma desde el jardín de infantes, donde vemos ya que el paciente no tiene su lateral definida o que confunde las nociones básicas de los aprendizajes, como el arriba-abajo. Puede ser también que no puede seguir un patrón o que si bien, en el jardín de 5 años, es algo normal que el niño escriba en espejo, eso tiene un período que se tiene que superar. En primer grado, la actitud del espejo no corresponde. Si vemos que ciertas conductas del niño persisten en el tiempo, eso es un llamado de atención”, agregó la especialista.

En caso de notar estos problemas, se debe acudir a una fonoaudióloga, porque puede suceder que al haber dificultad en la pronunciación de sonidos, los niños no puedan escribir o leer con propiedad. Se debe realizar un diagnóstico diferencial para descartar que no sea un trastorno del lenguaje que afecte la lectoescritura. Una vez que se realiza el diagnóstico diferencial entre un trastorno del lenguaje o dislexia, dependiendo de la causa que lo origine, se continua el tratamiento con el fonoaudiólogo o se lo deriva a un especialista pedagogo o psicopedagogo.

Es muy importante poder realizar un diagnóstico temprano de un niño que tenga una dificultad en la lectoescritura porque eso va a ayudarlo a que el aprendizaje pedagógico pueda ir nivelándose junto con el de sus compañeros y que esto no lo perjudique ni a nivel emocional ni pedagógico”, subrayó. La dislexia es un diagnóstico que, dependiendo de sus causas, puede llegar a resolverse con el tratamiento adecuado.

Desde el Ministerio de Salud Pública se realiza atención fonoaudiológica en los CAPS y también a través de telemedicina. Ante cualquier duda o signo que requiera evaluación, se puede solicitar un turno por la aplicación de TucSalud, disponible en la PlayStore de Android, o llamando al 0800-4444-999 Salud Escucha.

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